人與人之間的禮貌和尊重很重要。許多父母認為孩子年齡小,不懂事,往往憑個人意愿對待孩子。孩子有了過失,做父母的不管場合,輕則叱責,重則打罵。他們不知道孩子正處在自我觀念的可塑階段,在這個階段,父母的評價對孩子發(fā)展相當重要。要是做父母的經(jīng)常說他是傻瓜,他就會慢慢相信自己是傻瓜。這樣,時間一久,孩子的自信心、積極性就會受到打擊,為避免被人嘲笑,他將不再主動做事,不愿參加任何競爭和比賽,他只想消極處世來求自保。
許多經(jīng)驗告訴父母,只有具有高度的自尊心,孩子才會自強不息,創(chuàng)造出奇跡。因此,在生活當中應時時刻刻把孩子當作一個獨立的個體,尊重孩子的人格,認真對待孩子,用心去感受孩子。
每個孩子都有自己的想法,他們希望父母尊重自己的意見,如果父母以家長的權威壓制孩子,孩子就會覺得非常沮喪,從而變得不愛說話。
美國總統(tǒng)富蘭克林出生在一個民主的家庭中,他們住在紐約美麗的哈德遜河谷的海德莊園里。小時候的富蘭克林與外界沒有什么接觸,但是,他卻在莊園里玩得很開心。他的媽媽薩拉說:“我相信我從未見過一個像他那樣看上去總是玩得很開心的小男孩……”
幼年的富蘭克林非常幸運,媽媽總是非常尊重他的意見。在一些非原則性的問題上,媽媽只是給富蘭克林提些建議,她完全尊重富蘭克林自己的意見。這不僅促進了富蘭克林與媽媽之間的關系,而且使富蘭克林從小就非常有主見。
幼年的富蘭克林長著碧藍的大眼睛,鼻梁挺拔端正,一頭金色的卷發(fā),顯得英俊、神氣,很招人喜愛。媽媽很喜歡富蘭克林這頭漂亮的卷發(fā),并喜歡用各種服裝來打扮年幼的富蘭克林。但是,媽媽力他選擇的衣服,富蘭克林卻并不喜歡。
有一次,媽媽想給富蘭克林穿縐邊的套裝,富蘭克林大膽地說出了自己的不滿。
還有一次,媽媽想說服富蘭克林穿蘇格蘭短裙,富蘭克林又拒絕了媽媽的好意。最后,富蘭克林和媽媽一致同意穿水手服。
關于這段故事,薩拉在她的《我的兒子富蘭克林》一書中這樣寫道:“我們做媽媽的對于衣飾的品味雖然高雅,可是我們執(zhí)拗的兒女卻并不喜愛。”可敬的是,富蘭克林的媽媽并沒有強迫孩子聽從自己的意見,而是非常尊重孩子的意見。
薩拉是這樣解釋的:“我們從來不曾試圖對他施加影響,來反對他的喜好,或者按我們的模式規(guī)定他的人生道路。”事實上,富蘭克林在這方面確實有很大的自主權。
在5歲的時候,富蘭克林憂郁地對媽媽說:“媽媽,我不快樂,因為我并不自由。”薩拉想是不是對孩子太嚴格了,導致孩子反抗媽媽對他的管制。于是,薩拉決定多給孩子一些自由。
第二天,薩拉就開始這樣做了,她對兒子的日常生活不作規(guī)定,讓富蘭克林自由地做他喜歡做的事情。富蘭克林似乎很高興,并開始了他的自由生活。結果,富蘭克林發(fā)現(xiàn),受人忽視的自由其實一點都不好玩,后來,他又開始了讓媽媽安排日常的生活。
事后,薩拉是這樣描述當時的情況的:“他對我們置之不理,以此證明他對自由的渴望。那天晚上,他成了一個疲憊不堪的臟小孩,累得拖著腳回了家。我們也不問他去了哪里或是干了什么。第二天,他自愿地按平時的日程作息,并且覺得心滿意足。”
正是因為薩拉尊重富蘭克林的意見,才使這揚母子之間的戰(zhàn)爭沒有爆發(fā),這無疑是薩拉教育的成功之處。
富蘭克林的母親知道怎樣尊重孩子,滿足孩子的合理要求,給孩子自由活動的時間,使孩子在無拘無束中松弛一下,盡情地享受童年的歡樂,這對富蘭克林個性的發(fā)展和良好品格的形成是有好處的。
在與孩子溝通的過程中,父母不要總是對孩子說:“你這樣不行!”“我說的話沒錯,你得聽我的!”“不聽老人言,吃虧在眼前。”而是要經(jīng)常對孩子說:“我認為……你覺得呢?”“我覺得這樣不太好,因為……”“這件事,母親的意見是……”這種溝通方式可以充分尊重孩子,與孩子平等相處。